Copio el reportaje de Firuzeh Shokooh Valle en Global Voices sobre la huelga estudiantil en la UPR.

Copio el reportaje de Firuzeh Shokooh Valle en Global Voices sobre la huelga estudiantil en la UPR.

Puerto Rico: Amidst protests, students speak up for themselves online

Written byFiruzeh Shokooh Valle

Countries	Puerto Rico (U.S.)
Topics	Breaking News, Cyber-Activism, Education, Media, Protest,Technology, Youth
Languages	Spanish, English

The University of Puerto Rico (UPR) has been paralyzed since last week. Students, professors, and non faculty have been voicing their concerns for months regarding the impending budget cuts in the UPR. Finally, in an assembly, students voted in favor of paralyzing the UPR's main campus in Río Piedras for 48 hours as an act of protest against a $100 million budget cut and the proposed elimination of certain registration and fee waivers. But, after the University's main authorities failed to sustain negotiations with the Students Negotiating Committee, students decided to initiate an indefinite stoppage of the main campus [ES], where about 20,000 students are enrolled.

In a turn of events, the Provost Ana Guadalupe decided to close the campus. There are Police officers at every gate prohibiting the entry and exit of people. The students remain inside. Issues regarding the rights to free expression and association are being discussed in the courts. The UPR has appealed a decision that favored the students. The case is now in the hands of the Supreme Court. Since Río Piedras started the protest, at least four other units have joined [ES]. The UPR has a total of 11 campuses in the Island.

Students protest in the Río Piedras campus. Photo by Ricardo Alcaraz. Originally published in Diálogo under a CC License.

The students of Río Piedras have demonstrated a high level of organization since the protests began. They have organized a series of artistic, political, and academic activities, such as concerts, workshops, and dialogues. Numerous groups of artists participated in the 12 hour concert Qué vivan los estudiantes that took place last April 28 in front of the campus. The singer René -AKA Residente-, from the duo Calle 13, presented a video with supportive messages from international artists such as Ricky Martin, Alejandro Sanz, Andrés Calamaro, Bebe, Juanes, and Rubén Blades. A group of actors has formed a group called “The Special Force of Police Clowns” [ES] who have been performing on site.

Students throw flowers to police officers. Photo by Ricardo Alcaraz. Originally published in Diálogo under a CC License.

One of the most original activities the students have undertaken has been to start the blog Desde adentro [ES]. A complete staff of student reporters, editors and photographers are blogging about many of the political, economic, and social issues that are affecting the UPR. They are covering the array of activities they have organized, and also doing important fact-checking of politicians' messages and comments. The Student Press Collective has also opened a channel on YouTube. The chief editor of the blog, Aura Colón Solá, explains the blog's mission:

El derecho a la información y la libertad de prensa son básicos para el desarrollo de la educación del Pueblo y la creación de este colectivo tiene como base este objetivo. Necesitamos crear espacios de información libres de mediadores donde todos y todas tengamos un acceso directo a la información. La creación de este canal por Youtube y este blog le brinda al estudiantado en lucha una herramienta para publicar sus reclamos, informar sobre las negociaciones con la administración, denunciar prácticas lesivas y documentar todo este proceso formativo.

The right to have access to information and freedom of press are fundamental rights in the education of a country. This is the objective behind the creation of this collective. We have to create spaces in which information can flow freely: where each one of us has access to information. The creation of the YouTube channel and this blog will offer students in this struggle a tool they can use to publish their claims, inform about the negotiations with the administration, denounce bad practices, and document this formative process.

Paro de 48 horas desde dentro de la Universidad de Puerto Rico from Noelia González Casiano onVimeo.

Video of the protests at the UPR by Noelia González Casiano.

Conmemorative poster of the concert "Qué vivan los estudiantes."

The hashtags #paroUPR and #huelgaUPR are being used to discuss and debate the student protests on Twitter. The UPR's monthly newspaper Diálogo is covering the daily incidents, activities, and negotiations. Mainstream media in Puerto Rico, such as Primera Hora and El Nuevo Día, are also publishing minute by minute accounts of the events related to the UPR's situation.

By Firuzeh Shokooh Valle · Posted 30 April 2010

porton abierto

Editorial de El Nuevo Día: el Caño en la adversidad

01 Mayo 2010

Reto para el caño en la adversidad

http://www.elnuevodia.com/columna-retoparaelcanoenlaadversidad-696302.html

La decisión del Tribunal de Apelaciones del Primer Circuito de Boston, desestimando la demanda del Fideicomiso de la Tierra en contra de la Ley 32, que entrega los terrenos del Caño Martín Peña a las agencias públicas, es un golpe a un proyecto ejemplar y lanza a un escenario desfavorable la autogestión comunitaria en Puerto Rico.

La decisión del Tribunal de Apelaciones del Primer Circuito de Boston, desestimando la demanda del Fideicomiso de la Tierra en contra de la Ley 32, que entrega los terrenos del Caño Martín Peña a las agencias públicas, es un golpe a un proyecto ejemplar y lanza a un escenario desfavorable la autogestión comunitaria en Puerto Rico.Se ha consumado lo que se venía temiendo desde hace varios años. Ya durante la campaña electoral de 2008, alertados por los intentos previos de desmantelar el Fideicomiso de la Tierra, sus portavoces pidieron al entonces candidato Luis Fortuño que hiciera claro su compromiso con las ocho comunidades, organizadas bajo el Proyecto Enlace, en el monumental proyecto de rehabilitación del Caño.

Eran -todavía son- unas 30,000 familias, incluyendo las de la Península de Cantera, que por primera vez tenían la oportunidad de superarse y salir adelante, social y económicamente, mediante una plataforma de principios cooperativos y ambientales nunca antes vista en el País.

No obstante, apenas iniciado el año 2009, desde la Cámara y el Senado arreciaron los intentos por enmendar la Ley 489. Esa ley, conocida como Ley para el Desarrollo Integral del Distrito de Planificación Especial del Caño Martín Peña, es la que da soporte al Fideicomiso de la Tierra, garantizando el pleno disfrute de los terrenos por parte de sus verdaderos propietarios, y protegiendo a la vez a esas comunidades para que no sean pasto de la especulación o la codicia.

Pocos meses después, el 23 de junio de 2009, el gobernador Fortuño firmaba la Ley 32, producto del Proyecto de la Cámara 1403, que prácticamente echaba una losa sobre la aspiraciones comunitarias de los residentes del Caño.

De inmediato, el Fideicomiso solicitaba al Tribunal federal que declarara inconstitucional la Ley 32. La respuesta a esa demanda, que se conoció el pasado miércoles, ha sido obviamente adversa al Fideicomiso. Un gran golpe y una difícil situación a la que ahora deben enfrentarse las comunidades afectadas, que tienen el gran reto de enfrentar con realismo y determinación el retroceso que marca esta validación de la Ley 32.

Los representantes legales del Fideicomiso han anticipado que buscarán otras alternativas para salvaguardar la continuidad del proyecto, mediante reclamos de compensación económica para las comunidades y otras vías que ayuden a mantener, y reforzar si es posible, las formidables iniciativas que ya están en marcha.

Sin embargo, hay otro ángulo importante aquí. El Gobierno ha obtenido un éxito legal, algo que nadie le discute, pero por un elemental sentido de responsabilidad institucional y de conciencia ética, tendría que poner en una balanza lo que significa ese triunfo versus lo que puede llegar a ser el lastre de dinamitar un proyecto que es orgullo de Puerto Rico, reconocido en foros internacionales.

El Nuevo Día, consciente de los méritos del proyecto del Caño Martín Peña, sigue respaldando su preservación y su desarrollo plenos.

Pero ahora, además, instamos al Gobierno a que, en un gesto de buena voluntad y de renuncia al indigno recurso del mollero político, tienda la mano a esas ocho comunidades para que su pujante esfuerzo de autogestión se mantenga vivo.

Ha lugar!

Los estudiantes de Derecho Fernando Moreno Orama y Jorge Farinacci Fernós obtienen una victoria en el tribunal en defensa de los derechos constitucionales de libertad de expresión y asociación de los y las estudiantes. Vea la orden!!!!!!!!! BRAVOOOO, TITO Y NANDO!!!

¡Que vivan los estudiantes! (concierto HOY desde la 1pm!)

Concierto Que vivan l@s estudiantes! en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, portón principal en la Ave. Ponce de León. El concierto está pautado para comenzar a la 1pm y culminar a la 1am. Serán 12 horas en donde la música y el arte servirán como instrumento de solidaridad al movimiento estudiantil

Entre los artistas confirmados que participarán en el concierto se encuentran Calle 13, Danny Rivera, Andy Montañez, Haciendo Punto en Otro Son, Velcro, Muchos Cuerpos, Gamaliel, Trafico Pesado, Intifada, SieteNueve, Taller de Utopias, Rayos Gama, Mima,Viento de Agua, Mikie Rivera, Fernandito Ferrer, El Topo, Tito Auger, Aiz 731, Velcro, Radio Pirata,Tepeu, Yeva, Dj Cell, EA Flow, Plena Libre, Cultura Profética, Macabeo, Calle 13 y muchos más.

conferencia: Políticas públicas y Derecho Ambiental

Nace 'rojo gallito': Colectivo de Prensa estudiantil Desde Adentro

Se crea Colectivo de Prensa Estudiantil- Desde Adentrohttp://rojogallito.blogspot.com/

Río Piedras- Mantener al pueblo informado, en general, y a los estudiantes del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, en específico, es parte imprescindible de la lucha estudiantil que pretende salvar la educación pública del País. Con este objetivo se crea el Colectivo de Prensa Estudiantil- Desde Adentro y se lanzó un canal por Youtube (http://www.youtube.com/user/PrensaEstudiantil) y un blog (www.rojogallito.blogspot.com).

Estudiantes egresados de la Escuela de Comunicación que ahora cursan estudios graduados en la UPR, estudiantes voluntarios de la Asociación Puertorriqueña de Estudiantes de Periodismo(APEP) y estudiantes con conocimiento en fotografía y edición de videos se unieron para crear este medio de información.

“El derecho a la información y la libertad de prensa son básicos para el desarrollo de la educación del Pueblo y la creación de este colectivo tiene como base este objetivo. Necesitamos crear espacios de información libres de mediadores donde todos y todas tengamos un acceso directo a la información. La creación de este canal por Youtube y este blog le brinda al estudiantado en lucha una herramienta para publicar sus reclamos, informar sobre las negociaciones con la administración, denunciar prácticas lesivas y documentar todo este proceso formativo”, expresó Aura Colón Solá, Jefa de Información y periodista del colectivo.

El Colectivo cuenta con un cuerpo de editores, periodistas y una mesa de redacción que la componen la Jefa de Información, los y las editores, un miembro del Comité Negociador y un miembro de la Coordinadora de los Comités de Acción.

“Ya se hizo el primer foto-ensayo documentando el comienzo del paro, la huelga y las actividades educativas que se llevan a cabo en el Recinto riopedrense. Hoy podrán observar a los periodistas voluntarios del colectivo, debidamente identificados, cubriendo todas las actividades y realizando reportajes que luego se publicarán por el canal. Invito a todo el pueblo a conectarse y conocer mejor al movimiento estudiantil” añadió Colón Solá, también del Comité de Acción de Estudiantes de Derecho y quien trabajó como periodista por cinco años.

sobre el mensaje y la Universidad...

Y en reacción el mensaje del Gobernador, Rima Brusi (UPR Mayaguez), comenta en su blog Parpadeando y concluye:

"El desafío es claro. Hay que recordarle al país que la UPR es el sistema universitario del país, del pueblo. Que su costo real por crédito es mayor que el de las privadas no porque sea más “ineficiente” sino porque se trata de un proyecto cultural que va más allá de (y que enriquece) las aulas. Que sus tasas de graduación son las más altas del país. Que produce la mayor parte del conocimiento científico y humanístico del país. Que su destino y el de Puerto Rico, están atados uno al otro con lazos de fuerza, de antiguedad, y de una lógica racional y emocional que tal vez al gobe se le escape pero que no deja por ello de existir. Que la universidad nos permite imaginar y construir futuros. Que romper a la universidad es en cierto modo romper el espíritu colectivo, el ethos, la cosa, el no sé qué. ¿Que se equivocan (nos equivoca mos) a veces los que la habitan? Pues claro que sí. Pero la UNIVERSIDAD es mucho más que las partes que la componemos, y (¡tan distinta del mercado!, y de la ley!) nos perdona. Es otra cosa. Es nuestra".

gracias, Rima.

El Coro y la Tuna de la UPR (los $726 de CADA CONTRIBUYENTE)

Los estudiantes desde adentro (mini-documental Noelia González)

Paro de 48 horas desde dentro de la Universidad de Puerto Rico from Noelia González Casiano on Vimeo.

Flores

(foto Ricardo Alcaraz, Diálogo Digital) (calce de la foto: Estudiantes lanzaron flores a los policías que estaban frente al portón).

Defendemos la Universidad sin condición (Madeline Román)

La fuerza de la justicia contra la ley

Prof. Madeline Román

Vengo preparado para proponerles a ustedes la posibilidad de una justicia que contradiga a la ley, de una justicia que no tenga nada que ver con la ley, de una justicia que esté más allá o mas acá de la ley. La fuerza de la justicia contra la ley. ( Jacques Derrida, Force of Law: The Mystical Foundation of Authority)

• El cuadro de transformaciones que se ha venido suscitando en el sistema de la Universidad de Puerto Rico so pretexto de las “medidas cautelares”: amenaza de prescindir de una buena parte de los profesores/as por contrato, amenaza de eliminación de las exenciones de matrícula, reducciones dramáticas de las ofertas de verano, cambio del máximo de cupo de estudiantes por sección, amenaza de eliminación de los descargues por investigación,congelación de ascensos, etc. con toda probabilidad se han ido implantando “acorde con la ley “, en consonancia con las estipulaciones en ley, pero hemos arribado (y seguimos arribando) a una nueva sensibilidad de época en la que reconocemos que algo puede estar “en ley” pero no necesariamente es justo.

Está claro que el tiempo que se dedica a la formación (educación) está adquiriendo la misma importancia que el que se dedica al trabajo, cuando no lo eclipsa realmente. Esto ha sido reconocido internacionalmente.

• Este reconocimiento requeriría que la mayor inversión de capital fuese destacado al proceso de producción de conocimiento pues, no por nada y no por casualidad, son muchos los que caracterizan las economías contemporáneas como “Knowledge economies” en tanto expresión de un sistema de producción donde los elementos intangibles son cada vez más centrales. Tenemos que seguir defendiendo el lugar que ocupa la Universidad como espacio privilegiado de esa producción de conocimiento.

No es posible propiciar la producción de una economía del conocimiento si los recursos materiales e intelectuales necesarios para producir conocimiento. No hay educación de excelencia sin recursos.

• Esto es contundente. Y sin embargo, habría que combatir las maneras en que el fenómeno mediático tiende a reducir las luchas universitarias a una racional económica. Es decir, a un problema “de chavos”. Todos los que formamos parte del sistema de la Universidad de Puerto Rico sabemos que hay más complejidad, que se trata de toda una transformación paradigmática, sistémica, la que estamos transitando y una cada vez más contraria a los valores universitarios.

Defendemos la Universidad como el espacio en el cual se lleva a cabo la actividad del pensar como forma de vida consistente.

• Todo agenciamiento universitario tendría que hacerse acompañar de las explicitaciones teóricas y políticas que le dan sentido. Esto no se logra con palabras maestras (privatización, neoliberalismo, gobierno de turno, administración de turno, etc.) sino con la discusión detenida y profunda en todos los contextos (salones de clase, medios de comunicación, etc.) del sentido de los agenciamientos. El careo de posiciones y de lecturas dentro de una disposición democrática es vital.

Defendemos la posibilidad de una Universidad protegida de los vaivenes económicos y políticos y de todas las fuerzas que obstaculizan su autonomía. Autonomía tiene que ver con la posibilidad de un sistema de reproducirse según sus propias operaciones.

• Al presente, la Universidad se encuentra amenazada por una serie de poderes internos y externos. Incluso habría que decir,como en los tiempos de la sociología de la dependencia latinoamericana, que esos poderes externos también encuentran su correspondencia interna.

• El cuadro de transformaciones que se han venido suscitando en la Universidad no comienza ni termina con las presentes “medidas cautelares”. Este cambio paradigmático desborda también la gestión de la presente administración al tiempo que la política partidista, si bien sus flancos abiertamente represivos (aparato policíaco, fuerza de choque) están siendo confrontados en tiempo presente. Es preciso hacer estas denuncias sin perjuicio de otras.

Defendemos la Universidad sin condición.